Pedagoog

Eile leidis veelkord kinnitust tõsiasi, et kõige vähem maailmas sobin ma õpetajaks. Õele välte- ja laadivahelduse, tugeva ja nõrga astme ning sisehäälikute seletamine päädis kaks korda pisaratega ning lõpuks ei tulnud vastused ikka päris siledalt välja. Kurb! Siinkohal pean ühtlasi väljendama ka filoloogilist nördimust, et lastele ei õpetata astmevahelduse seoseid käänamisega - kuidas ma määran, kas sõna "kitsede" on tugevas või nõrgas astmes, kui ma esmalt mõttes ei kääna "kits-kitse-kitse", et näha, millised üleüldse on selle sõna astmevahelduslikud võimalused? Ah?!